对于教师职称相关问题，教育部门应如何改变？

到目前为止，2019年下半年教师资格证考试人数达到了500多万人，但不是所有人想的那样光鲜艳丽，还是存在很多不利因素。例如教育部规定教师的工资收入不低于公务员，具体实施却很难。相对于教师更多希望在评职称方面增加教师福利。

评职称主要是为了提高教师队伍的教学水平，培养更多的国家栋梁。但在实际中评职称很难职称。有些广大一线教师在工作岗位上任劳任怨，却无法实现多劳多得。直到退休也没有评到职称，尤其是在农村，习以为常。这种不合理的职称评定，变成了学校领导以权谋私、分化瓦解教师队伍，使得教师内部出现了严重的不平等不和谐。

当然，也有很多广大师生希望完全取消职称评定，这种想法是不切实际的，也不可能不现实的，所以，教育部应让职称工作在教师工资比重降低，或者是职称根本不应该与工资挂钩，让职称回归荣誉的本质，回归教学能力的肯定作用。严格评选标准，公平公正考核，注重精神奖励。

教龄工资和绩效工资可以在当下特殊的教育国情中，是最符合广大一线教师的工资制度。发挥不同年龄段老师、不同教学经验老师的优势。在此基础上就可以保证绝大部分教师的利益。

秉持“师德为先、能力为本、学生为重、终身学习”教师发展理念，高度重视教师队伍建设，这将关系到民族与国家的未来，教育主管部门应该在基础教育阶段投入更的大力量，解决教师队伍目前突出的问题，让教育回归本质。

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