一、遵循教育规律,全面贯彻教育方针,促使学生德,智,体,美,劳全面发展.要认真分析,研究学生在学习的过程中认识障碍,方法障碍,心理障碍和各种非智力因素的障碍,采取相应的措施。   二、了解和研究学生对自己教学不同态度的个性心理因素,努力增强与学生的接触和情感的交往。   三、关心、信任、激励学生,努力培养学生的自信、向上、创新、拼搏的精神。   四、负责处理课堂上出现的问题,维持课堂纪律,密切注意课堂教学过程中学生的情绪变化,积极引导教育.及时在课后开展调查,谈心活动,主动协助班主任做好学生的思想工作,管理好班级。   五、根据本学科具体情况,组织相关的课外活动,如参观学习和社会调查活动。   六、增强"双纲"意识（教学大纲和德育大纲）,发掘与本学科内容密切相关的思想教育内容,研制相应的教育主题,并根据本学科特点,充分利用课堂教学阵地,积极开展德育渗透工作。   七、积极指导学生的课外阅读，制止学生阅读不健康书刊,向学生介绍和推荐读物。此外,结合教学,有意输送新的知识信息,科技成果,重大发明,教育学生了解祖国的发展与进步。   八、支持学生参加学校或有关部门组织的德育活动,培养学生为中华之崛起而勤奋学习的精神。   九、进一步改善人际关系,更好地发挥集体的智慧和力量，同志之间相互信任,相互谅解,互敬,互勉,互商,谦虚谨慎,感情融洽。创造一种宽松和谐,团结互助,文明新型的人际环境。力戒对集体冷漠,看不起他人,贬低他人,难与其他同志协调,合作的现象。   十、以身作则,严于律己,有崇高师德.表里如一,衣着朴素,上课不迟到,不早退,板书整洁,认真批改作业,积极参加集体活动。不允许学生做的,教师决不能做。严禁赌博,侵占公物,在课堂内吸烟,同志之间抵毁,争吵,辱骂,看不健康的书刊,散布不利于坚持四项基本原则的言论等。无体罚或变相体罚学生的行为。   十一、积极参加班级或学校的德育工作和教育活动,面向全体学生,主动关心,热情帮助"后进生",主动,热情接待家长来访或参与家访工作。   能兼任语文、数学或者英语老师者优先考虑